El gobierno italiano ha aprobado una normativa que prohíbe el uso de la burka y el niqab en las escuelas, e incluye una restricción sobre el porcentaje de alumnos en cualquier clase que presenten un bajo nivel de dominio del italiano.
Se impondrá un tope del 30% a los niños que no poseen ciudadanía italiana o que presentan un conocimiento deficiente del idioma italiano durante el primer año de primaria, secundaria y bachillerato.
La Primera Ministra Giorgia Meloni calificó las medidas como “herramientas de sentido común que no dividen, sino que realmente ayudan a integrar”.
Giuseppe Valditara, Ministro de Educación, explicó que la limitación es “puramente lingüística” y no se trata de una cuestión de ciudadanía. Respecto a la prohibición de velos, Meloni declaró: “Hay que ir a la escuela con la cara descubierta”, añadiendo que nadie puede decidir que una mujer joven deba ocultarse en nombre de la tradición.
La nueva regulación distingue entre los tipos de velos. Se prohibirán específicamente la burka y el niqab. Sin embargo, la ley no afecta al hiyab, siempre que deje visible el rostro. El niqab, que cubre el rostro, deja despejada la zona alrededor de los ojos, aunque puede llevar un velo ocular separado. La burka es un velo de una sola pieza que cubre cuerpo y rostro, aunque a menudo presenta una malla ocular para permitir la visión.
Los datos educativos indican que los ciudadanos no italianos representan ya el 11,6% del alumnado en las escuelas italianas, según la Fondazione ISMU.
Mecanismos de integración y críticas políticas
El límite del 30% se aplicará de manera diferenciada según el nivel educativo. En la primaria, afectará a ciudadanos no italianos nacidos fuera de Italia o que no hayan asistido al menos dos años de guardería. En los niveles secundaria inferior y superior, el tope cubrirá a los alumnos sin ciudadanía italiana que no hayan completado satisfactoriamente al menos tres años en el sistema escolar italiano.
Se requerirá a las oficinas escolares locales que distribuyan a los alumnos con dificultades lingüísticas de forma más equitativa entre las escuelas cercanas. Si esta distribución no es posible, se aplicarán exenciones acompañadas de clases de italiano adicionales.
El objetivo declarado es evitar lo que el ministro Valditara denominó “clases ghetto”. Además, la propuesta, según reportó la agencia Ansa, exige a los colegios informar a los servicios sociales sobre casos en los que barreras lingüísticas persistentes entre los padres obstaculizan la integración de un niño. Estos casos darán derecho a cursos de italiano gratuitos.
La medida se aprueba como decreto ley, lo que le permite entrar en vigor de inmediato, pero debe ser ratificada por el parlamento en un plazo de sesenta días.
La oposición ha criticado duramente el plan, acusando al gobierno de hacer concesiones políticas. Los partidos de oposición señalan que la propuesta busca alinearse con las políticas del partido de extrema derecha Futuro Nazionale, en vísperas de unas elecciones generales el próximo año.
El líder del Partido Demócrata del centro-izquierda, Elly Schlein, tildó el plan de propaganda y de imposible implementación. Anna Ascani, diputada y vicepresidenta de la cámara, acusó nuevamente al gobierno de propaganda en perjuicio de los escolares.
Ante estas acusaciones, el propio Valditara rechazó el señalamiento, afirmando: “No estamos persiguiendo a Vannacci; si acaso, él es quien nos persigue”.
Matteo Salvini, de La Lega, quien presentó un paquete de medidas separado sobre lo que llamó “islam político”, acusó a Vannacci de “votar continuamente en contra del gobierno”.
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