Chile albergará el Quinto Congreso Latinoamericano de Investigación y Educación Superior Interdisplinaria (IEI) a principios de septiembre de 2026. El evento, que contará con el patrocinio de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), reunirá a académicos de la región para discutir la integración de distintos saberes en la universidad.
La Universidad de Chile liderará la organización del encuentro junto a la Universidad de Tarapacá, la Universidad de Talcalá y el Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECh). El congreso llega en el marco del décimo aniversario de la organización IEI.
Renato Bartet, secretario ejecutivo de la CNA, señaló que la institución reconoce y alienta la multidisciplina y la transdisciplina como áreas clave para generar nuevo conocimiento. Actualmente, la CNA monitorea cómo las universidades implementan estos modelos para evaluar la consistencia de sus programas.
“Se trata de un espacio valioso para reflexionar y difundir sobre cómo distintas instituciones están incorporando la interdisciplina en sus proyectos formativos y de investigación”, afirmó Bartet.
Desafíos en la educación superior chilena
Aunque la interdisciplina avanza de forma desigual en el país, diversas instituciones ya ejecutan programas específicos. La Universidad Católica ofrece programas de bachillerato llamados College, mientras que la Universidad Diego Portalia opera 54 centros interdisciplinarios.
Por su parte, la Universidad del Desarrollo cuenta con el Instituto de Innovación e Interdisciplina (ICubo), inspirado en el modelo de la Universidad de Stanford. Este centro integra las facultades de Economía, Ingeniería y Diseño para fomentar la investigación conjunta.
El académico Pablo Riveros, organizador del evento, destacó que ser sede de este congreso es una oportunidad estratégica para entender cómo estos enfoques pueden transformar la producción de conocimiento. El foco estará en la creación de políticas nacionales y mecanismos de financiamiento.
Matías Fleischmann, director ejecutivo del Núcleo de Investigación en Interdisciplina y Transdisciplina (NITES), sostuvo que este enfoque es vital ante la velocidad de los cambios sociales. “La interdisciplina condensa de forma muy ambiciosa aquellas competencias que el mercado laboral está comenzando a exigir”, explicó.
Anahí Urquiza, directora de Innovación de la Universidad de Chile, observó que la interdisciplina ya permea las universidades, aunque todavía opera más como una apertura que como una reorganización estructural completa.
