Investigación noruega vincula bienestar escolar femenino a factores biológicos
Investigadores de Noruega sugieren que las niñas reportan mayor bienestar en el entorno escolar que sus pares masculinos, atribuyendo la diferencia a mecanismos biológicos relacionados con la dopamina y la testosterona. El estudio analizó el bienestar, las relaciones sociales y el rendimiento percibido en más de 1,600 estudiantes de primaria.
La Era