Los institutos profesionales en Chile están transformando sus modelos educativos para priorizar el aprendizaje permanente, ante la necesidad de una capacitación continua impulsada por los vertiginosos cambios tecnológicos y el envejecimiento de la población activa.
Con una esperanza de vida en Chile que alcanza aproximadamente los 81,8 años, los trabajadores permanecen más tiempo en el mercado laboral. Este cambio está obligando a las instituciones de formación técnica a ir más allá de las carreras tradicionales, apostando por certificaciones modulares y flexibles.
“El aprendizaje a lo largo de toda la vida ya no es opcional si se quiere seguir siendo relevante”, afirmó Lucas Palacios, rector de Inacap.
A medida que las industrias integran nuevas tecnologías, como la inteligencia artificial, la demanda de capacitación especializada y de corta duración está en auge. Esta tendencia está redefiniendo el papel de las instituciones de educación superior en el sector técnico-profesional.
“Esto está cambiando las estructuras y redefiniendo el rol de las instituciones de educación superior técnico-profesional”, añadió Mauricio Farías, vicerrector académico de Duoc UC.
El auge de las certificaciones online
Para satisfacer las necesidades de los adultos que trabajan, las instituciones están invirtiendo fuertemente en modalidades de aprendizaje online y asincrónico. Estos formatos permiten a los estudiantes equilibrar su formación con sus responsabilidades profesionales y familiares.
Duoc UC reportó un incremento del 25% en las matrículas de educación continua desde 2022, alcanzando los 11.500 estudiantes el año pasado. La mayoría de estos programas se ofrecen de forma virtual, lo que permite a los alumnos acceder a los contenidos según su propia disponibilidad.
Inacap ha experimentado un crecimiento del 75% en las matrículas de diplomados entre 2020 y 2025. La institución también lanzó sus 'Rutas de Aprendizaje 4Life', que consisten en cursos 100% online y autogestionados, diseñados para la adquisición rápida de competencias.
Farías señaló que estos programas de diplomados son utilizados principalmente por profesionales con trayectoria que buscan un salto cualitativo en su desarrollo profesional.
Palacios enfatizó que el nuevo perfil de estudiante no tiene restricciones de edad. “Nuestros alumnos de educación continua tienen diversas edades, ya que no hay un límite de edad para profundizar en la vida profesional”, comentó.
